前面有一名成绩好的同学，歆文心里压力很大。歆文身边有学渣，他们把课本摞很高，偷偷写其它科目作业，前面楠楠可以带他好好学习，身边同学可以带来很多乐趣，歆文抬着头想以后。
听到下课铃响了，他们出去休息，高年级学生喜欢给老师起外号，根据体罚学生方式，或者教课毛病，起一个外号。久而久之，学生记不住老师讲的知识点，能记住老师外号。
有些学生喜欢给老师粘标签，通过这个标签套用性格。初中学生性格差距很小，可是学习观念差距很大，不能理解老师讲课内容，等到下课问同学，从同学这里得到答案。
他们这个年龄段很单纯，不懂保留，嘴停不下来，只要知道的知识，能吐得干干净净，教会徒弟饿死师傅，他们学会了，等你没有利用价值，甩开你开心游玩。
歆文发现一个问题，有些同学好心没有得到好报，等到下一次，他们会不会一五一十述说和讲解是未知数。
妈妈每天都要工作，父亲中午不回家吃饭，华江没有节假日，正常早八晚五。歆文中午回家吃饭浪费时间，学校门口有小卖铺，小卖铺有馒头和盒饭。有些学生离家远，来回需要一个小时，为了节约时间，只能在小卖铺买点饭，节约时间学习。
为了省事，早上母亲给歆文几元钱去上课，中午在学校门口买饭，中午妈妈不用回家做饭。其实歆文喜欢这样，中午来回跑太累，互相都喜欢，何乐而不为。
离家近的都选择回家吃饭，歆文是个另类，也许他不想运动，中午在学校写作业，下午放学可以看电视，看动画片。
他这个年龄段正长身体，他最需要营养，馒头和辣条有什么营养，吃着垃圾食品上学，健康很关键。
在加班的时候，华江使用的是李志手机，父母想领着华江去市里买一部手机，最简单沟通能方便。华江觉着自己没有赚到钱，去上班的时候，父母花钱买一辆新电瓶车，现在给他买一部手机，心里过意不去，放在嘴边的话是“等以后吧，不着急。”
电子产品淘汰很快，花钱赶不上形式，在不懂的时候，不如等以后购买。
歆文上初中比上小学自由，比上小学高兴，每天中午把作业写完，下午放学回到家书包仍在卧室，打开电视看动画片，中午同学都回家了，他拿着同学作业炒即可。即使有人发现，也会睁一只眼闭一只眼，因为他们遇到不会做的题目也会这样做，何必自找麻烦。
任何一件事没有绝对的好与坏，成绩好的同学也会犯错，有一道数学题楠楠做错了，歆文一五一十抄写，抄楠楠作业人有很多，一错一大片，老师生气一上午。
刚上初中，老师对每一名学生都不熟悉，尤其是他们学习情况，遇到他们抄写作业老师更难了解，老师谎言有很多，“你们是我教的最差一个班级”“你们是我带的最差一届”。
这种话谁都会说，实际行动又是什么，嘴里说最差，然后耐心教，学生考试成绩和他们**挂钩，无利不起早。
老师看学生不会走眼，他们入学一个多月，对学生有些了解。